comment devenir plus intelligent grâce à une feuille et un stylo ! ¹
DES INFOS, PAS D’INTOX
Bonne nouvelle pour les participants aux ateliers d’écriture et aux fans de lettres & cartes postales (oui, vous savez, ce truc en papier avec un timbre dessus?) : je tombe à l’instant sur un article qui explique :
Pourquoi il faut écrire à la main, selon les scientifiques
En effet (je cite) :
« Contrairement à l’écriture numérique, l’écriture manuscrite produit des effets bénéfiques au niveau cérébral.
L’avènement du numérique a-t-il signé la fin de l’écriture manuscrite ?
À en croire un sondage publié par Otypo, site spécialisé dans la gravure, la signalétique et l’impression, et réalisé par l’Ifop en mai 2023, les Français délaissent bien l’écriture à la main. 78% des personnes interrogées disent moins écrire à la main qu’il y a dix ans et 55% avouent désormais utiliser le clavier plutôt que le stylo pour écrire au quotidien. (…) Mais c’est aussi, et surtout, parce que la maîtrise de l’écriture manuscrite décline. »
Mode, praticité, rapidité, avènement des technologies numériques… font aujourd’hui la part belle aux tablettes, ordinateurs, etc. même (et surtout, et de plus en plus) à l’école.
Quid de l’impact sur l’apprentissage? Eh bien bim, un gros point en moins pour eux !
L’article s’appuie sur (je cite) :
« les recherches en psychologie cognitive et en neurosciences, notamment celles menées par l’équipe d’Audrey van der Meer ², neuroscientifique à l’université norvégienne des sciences et des technologies. Les résultats obtenus par les scientifiques démontrent, entre autres, que l’écriture manuscrite engendre une activité cérébrale plus favorable à l’apprentissage.
Pour réaliser cette étude, les chercheurs ont observé douze enfants et douze jeunes adultes, à l’aide d’électro-encéphalogrammes (EEG), réalisés avec plus de 250 électrodes captant l’activité électrique du cerveau lors d’une séance d’écriture manuscrite. L’activité neuronale observée a montré que « les mouvements délicats et finement contrôlés de l’écriture manuscrite contribuent aux schémas d’activation cérébrale liés à l’apprentissage », expliquent les chercheurs. Autrement dit, les scientifiques ont constaté qu’enfants et adultes apprennent et mémorisent mieux en écrivant à la main que lors d’une séance d’écriture au clavier. »
Oui mais bon, vous me direz, une étude sur seulement vingt-quatre personnes, c’est pas franchement significatif…
Alors, cliquez sur le lien, allez voir cette étude qui est aussi une revue de littérature particulièrement complète et fort bien menée, avec plus de… soixante-dix (oui, oui, 70) références bibliographiques.
Donc en résumé, l’action de dessiner et tracer des lettres stimule davantage de zones du cerveau : travail de motricité fine, contrôler l’encre, la feuille, le stylo, le geste, stimulation sensorielle supérieure au clavier (matières, bruits…), bref ça demande davantage d’attention et tout cela muscle nos petits neurones !
Trois effets favorables de l’écriture manuscrite pour :
- l’apprentissage,
- la compréhension,
- et la mémorisation,
- et aussi par conséquence, pour la prévention des maladies neurodégénératives !
Allez, je suis sympa je vous ai traduit la conclusion de son article (de 13 pages, initialement) :
« Conclusion
Avec le développement des technologies, il est essentiel que les acteurs de l’éducation évaluent régulièrement l’influence globale et à long terme de l’environnement d’apprentissage (Stacy et Cain, 2015).
Cette étude ne prône pas l’interdiction des appareils numériques en classe, à la faveur d’un retour général à l’écriture manuscrite. Au contraire, l’objectif est d’éclairer et de sensibiliser à ce sujet, pour une prise de conscience : quel type d’apprentissage a le meilleur effet, et dans quel contexte.
En parallèle de l’emploi de moyens numériques, il est primordial de conserver une pratique manuscrite en activité principale, lors de l’apprentissage précoce des lettres, que cela se produise avec un stylet et une tablette ou traditionnellement avec du papier et un crayon (Vinci-Booher et coll., 2016). Alors que la prise de notes numérique a connu une vaste transition, l’utilisation d’un format numérique permet encore aujourd’hui à l’individu d’écrire des notes à la main, d’ajouter des dessins et de surligner du texte (Stacy et Cain, 2015).
Par conséquent, les avantages des deux pratiques d’écriture peuvent être mis en œuvre, et les élèves et les enseignants doivent savoir quand utiliser quelle méthode. De plus, les capacités des apprenants varient, ce qui peut avoir une incidence sur les activités d’apprentissage qui stimulent l’utilisation et/ou l’efficacité des processus cognitifs (Arnold et coll., 2017).
En conclusion, de la même façon que Van der Meer et Van der Weel (2017) ont montré un très net écart d’activité cérébrale électrique, en comparant la saisie sur clavier et le dessin, cette étude vient étoffer ces connaissances, en montrant que la saisie au clavier, l’écriture manuscrite et le dessin sont des processus différents. Néanmoins, l’écrit et le dessin semblent similaires, par rapport au clavier.
Aussi, un environnement de travail optimal doit intégrer le meilleur dans chaque discipline, en tenant compte des avantages que chacune peut offrir. De cette façon, le développement cognitif ainsi que la qualité d’apprentissage pourront être renforcés, cependant que tous les élèves et leurs enseignants pourront suivre les avancées technologiques et les défis numériques à venir. »
Ne lâchez pas vos tablettes, mais reprenez vos stylos !
Et si vous voulez allez encore plus loin dans la musculation de vos petits neurones (ah, un cerveau qui reste jeune, fringant et réactif), venez jouer avec les mots à nos ateliers d’écriture ! (Vous ne risquez pas grand chose, la séance d’essai est offerte, enfin si : vous risquez de passer un bon moment et de vous sentir plus léger en sortant 😉
¹ https://etudiant.lefigaro.fr/vos-etudes/magazine/36134-ecrire-main-scientifiques/?utm_source=pocket-newtab-fr-fr
² https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2020.01810/full
sites consultés le 20/03/2024 à 17:57
J’aime mes feuilles et mes carnets pour pouvoir noter, écrire, poser, raconter, retranscrire, exprimer…
Et vous, vous êtes plutôt clavier ou papier?
